Chaque séance est une rencontre. Une rencontre avec un enfant, son univers, son énergie du moment. En tant qu’accompagnante, je sais que rien n’est jamais figé : ni les émotions, ni les besoins, ni les envies. Et c’est ce qui rend ce métier si vivant, si exigeant aussi.
Car oui, il arrive que la séance ne se passe pas comme prévu. L’enfant est fatigué. L’enfant est stressé. Ou bien, simplement… il n’a pas envie. Et tu sais quoi ? C’est complètement OK.
🌱 Accueillir ce qui est là… sans jugement
Dans notre société, on attend souvent des enfants qu’ils “fassent bien”, qu’ils “participent”, qu’ils “se laissent faire”. Mais un enfant n’est pas un adulte miniature. Il ressent des choses puissantes, qu’il ne sait pas toujours exprimer.
Alors quand il dit non, ou quand son corps dit non, même s’il ne parle pas, je l’écoute.
✨ Je cherche, je teste, je m’adapte
Quand une séance est “compliquée”, ce n’est pas un échec. C’est un appel à la créativité. Je peux proposer une autre approche, un jeu plus sensoriel, un moment de recentrage, ou parfois simplement un temps pour rien.
- Un enfant hyperactif ne tient pas en place ? Je transforme la séance en parcours de mouvement.
- Un enfant triste ne veut rien faire ? On se raconte des histoires en silence avec les mains.
- Un bébé pleure ? Je ne fais rien. J’écoute. Je parle à son parent. On le berce. Et c’est déjà beaucoup.
🤝 Impliquer les parents, co-créer la séance
Les parents sont les meilleurs experts de leurs enfants. En cas de difficulté, je les implique, je leur demande leur ressenti, et parfois, ce sont eux qui trouvent la clé du moment.
🚫 Ne jamais forcer
Je ne force jamais. Ni un geste. Ni une parole. Ni une activité. Rien de bon ne peut naître d’une contrainte imposée à un enfant. Mon rôle, c’est d’ouvrir un espace d’exploration.
- Un enfant refuse un massage ? Je respecte.
- Il ne veut pas parler ? Le silence a sa place aussi.
🎨 Ma meilleure alliée : la créativité
La créativité me permet de transformer l’imprévu en opportunité. Improviser, inventer, créer du lien autrement.
👶 Observer, écouter, adapter avec les enfants non verbaux
Avec les tout-petits ou les enfants non verbaux, j’écoute autrement : le corps, les gestes, la respiration. C’est un travail de présence et d’attention.
💛 Mes valeurs fondamentales
- Consentement : Demander toujours. Observer. Respecter les signes, même subtils.
- Plaisir : Pas de plaisir, pas d’apprentissage.
- Respect : Du corps, des émotions, du rythme.
✨ Une séance réussie n’est pas parfaite
Une séance réussie, c’est celle où l’enfant repart en ayant été écouté, respecté et libre.
Et toi, quelles sont tes valeurs fondamentales ? Partage-les en commentaire, je serais ravie d’échanger avec toi !
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